Wednesday, September 18, 2024

பெரியார் பிறந்த நாளும் நீதியரசர் சந்துரு குழுவிற்கான கலந்துரையாடல் கூட்டமும்.

 பெரியார் பிறந்த நாளும்

நீதியரசர் சந்துரு குழுவிற்கான கலந்துரையாடல் கூட்டமும்.



தமிழகத்தில், ‘’பள்ளி கல்லூரி மாணவர்கள் மத்தியில் சாதி மற்றும் சமூக உணர்வுகளின் அடிப்படையிலான வன்முறையைத் தவிர்க்கவும், நல்லிணக்கத்தை உருவாக்கவும் வழிகாட்டுதல்கள் குறித்த ஆலோசனைகளை வழங்குமாறு நீதியரசர் கே.சந்துரு ஒரு நபர் குழு அமைத்து 23.082023 அன்று தமிழக அரசு அரசாணை வெளியிட்டது.
இக்குழுவிற்கு தமிழகம் முழுவதிலிமிருந்தும் தனிநபர்கள், பேராசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள், ஆசிரியர்கள், பல்வேறு சமூக அமைப்புகள் என பல்வேறு தரப்பிலிருந்து நூற்றுக் கணக்கான கடிதங்கள் சென்றன.
அதனடிப்படையில், பரிந்துரைகளை அளிக்க கடந்த ஆண்டு பெரியார் பிறந்தநாளான 17.09.2023 அன்று திண்டிவனம் தாய்த்தமிழ்ப் பள்ளியில் ஆசிரியர்கள், பேராசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் மனித உரிமையாளர்கள் பங்கேற்ற கலந்துரையாடல் கூட்டம் நடத்தினோம். 25 க்கும் மேற்பட்டோர் பங்கேற்ற இக்கூட்டத்தில் பகிர்ந்துகொள்ளப்பட்ட பரிந்துரைகளை 13 பக்க அறிக்கையாக தொகுத்து, நீதியரசர் சந்துரு குழுவிற்கு அனுப்பினோம்.
ஒன்பது மாதம் செயல்பட்ட நீதியரசர் சந்துரு குழு தனது 610 பக்க அறிக்கையினை ‘’நாங்குநேரி இன்றும் என்றும் வேண்டாம்” என்ற தலைப்பில், பல்வேறு பரிந்துரைகளை முன்வைத்து மாண்புமிகு தமிழக முதல்வரிடம் 18.06.2024 அன்று அளித்தது.
பாஜக தவிர பிற அனைவரும் இவ்வறிக்கையினை வரவேற்றனர். ஒன்றிரண்டு திருத்தங்களுடன் இக்கல்வியாண்டியிலேயே நடைமுறைபடுத்தவேண்டும் என்றும் கோரிக்கை வைத்தனர்.
எப்போதும்போல் பாஜக இந்த அறிக்கையினை வைத்து அரசியல் செய்ய முயற்சித்தனர். அதுஎடுபடவில்லை என்பது அனைவரும் அறிந்தது.
இந்த அறிக்கைக்குப் பின்புதான் நான் தினமும் பொட்டு வைத்துக்கொள்கிறேன் போன்ற ’’அதிபுத்திசாலி’’ வெளிபட்ட அதியசங்கள் எல்லாம் நடந்தன.
இப்பதிவு அதற்கானது அல்ல. நீதியரசர் சந்துரு அறிக்கை வெளியான பிறகுதான், எதிர்ப்பினைத் தெரிவித்து, தமிழகத்தில் சில ‘’பக்திமான், சக்திமான், புத்திமான்கள்’’ எல்லாம் புற்றிலிருந்து வெளியில் வந்தார்.
ஆனால், திண்டிவனத்தில் கடந்த ஆண்டு பெரியார் பிறந்த நாளின்போது கலந்துரையாடல் கூட்டம் நடத்தியபோதே, ‘’சாதியப் பாகுபாடுகள் நிலவும் பள்ளியில், சாதியைத்தைக் கடைபிடிக்கும் சாதியவாதிகள் ஒன்று கூடி, சாதியை ஒழிக்க ஆலோசனை கூட்டம் நடத்தி பரிந்துரை அளிக்கின்றார்கள்” என்று கூறி எதிர்த்தனர் புத்திமான்கள்.
கலந்துரையாடல் கூட்டம் நடத்தியவர்கள், பங்கேற்றவர்கள், பரிந்துரைகள் அளித்தவர்கள், அறிக்கையை தொகுத்தெழுதியவர்கள் எல்லாம், எந்த எதிர்பாப்பும் இல்லாமல், எப்போதும் போல் தங்கள் பணியினை செய்துகொண்டிருக்கின்றார்கள்.
ஆனால், சாதியப் பள்ளியில் சாதியவாதிகள் நடத்தும் கூட்டம் என்று கூறிய புத்திமான்கள், இந்த அறிக்கையின் வெளியீட்டுக் கூட்டம் திண்டிவனத்தில் நடந்தபோது, பல்லிளித்துகொண்டு நீதியரசர் பக்கத்தில் போய் நின்று கொண்டனர்.
இதில் வேடிக்கை என்னவென்றால், இந்த சாதியப் பள்ளியில், சாதிய வாதிகள் கூடி, சாதியை ஒழிக்க அளித்த பரிந்துரை அறிக்கையை ஏற்று, அதற்கு ASO-28 என்ற அடையாளக் குறியீடு அளித்து, பரிந்துரைகள் பலவற்றை, நீதியரசர் சந்துரு அறிக்கையில் குறிப்பிட்டுள்ளார் என்பது முக்கியமானது.
பெரியார் பார்த்துக்கொண்டுதான் இருக்கின்றார்.






Tuesday, September 17, 2024

பாழடையும் பெரியாரின் ஈரோடு நினைவிடம் - பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்..

பாழடையும் பெரியாரின் ஈரோடு நினைவிடம்

பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்..

----------------------------------------------



தமிழ்நாடு முதலமைச்சர் மாண்புமிகு ஸ்டாலின் அவர்களுக்கு

ஒரு வேண்டுகோள்.

நிறைய முயற்சிகளை மேற்கொண்டு வருகின்றீர்கள். எதிர்ப்புகள் இருந்தாலும் விடா முயற்சியோடு செயல்பட்டுக்கொண்டிருக்கின்றீர்கள். சில விமர்சனங்கள் இருந்தாலும், தங்களின் முயற்சிகளுக்கு பாராட்டக் கடமைப்பட்டிருக்கின்றோம்.

தமிழ்நாட்டரசை உருவாக்கிய அண்ணாவிற்கு சிந்தனையாக இருந்து, வழிகாட்டிய தந்தைப் பெரியாரின் பிறந்தநாளான இன்று, அவர் தொடர்பான ஒரு வேண்டுகோளை முன் வைக்கின்றேன்.

இந்த வேண்டுகோள் இப்போது எழுதியது அல்ல. 9 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு (2015 இல்) எழுதியது. தாங்கள் நினைத்தால் நிறைவேற்ற முடியும் என்ற நம்பிக்கையில் இப்போதும் இதனை முன் வைக்கின்றேன்.

2015 ஆம் ஆண்டு  நண்பர் திருமணத்திற்காக சத்தியமங்கலம் சென்று, திரும்பும் வழியில் ஈரோட்டில் உள்ள தந்தை பெரியார் நினைவு இல்லம் பார்த்து திரும்பினோம்.

மனம் பெருத்த கவலையில் ஆழ்ந்தது. பெரியாரை கடுமையாக விமர்சனம் செய்கின்றவர்களுக்கும், விமர்சனங்களுக்கும் நாம் பதில் சொல்லிவிடுகின்றோம். ஆனால் பெரியார் பிறந்து, வளர்ந்து, சமூக பணிக்கான செயல்பாடுகளை தொடங்கிய அவருடைய வீட்டினை – தற்போது நினைவில்லம் என்று அழைக்கப்படுகின்ற – இடத்தினைப் பார்க்கின்ற பெரியார் ஆதரவாளர்கள் வேதனைப்படாமல் வெளியேற முடியாது.

பலபேர் தங்களுடைய சொந்த தாய் தந்தையருக்கான நினைவிடத்தை அவ்வளவு நேர்த்தியாக, பொறுப்புணர்வுடன், சுத்தமாகவும், அழகாகவும் பாதுகாத்து வருகின்றனர். நான் கூட எனது அப்பாவின் நினைவாக அவர் பயன்படுதிய மேசையை ஊரில் இருந்து எடுத்துவந்து பாதுகாத்து வருகின்றேன்.

ஆனால் சமூக நீதிக்கும், தமிழ் சமூகத்திற்கும், பகுத்தறிவிற்கும், மூட நம்பிக்கை எதிர்ப்பிற்கும், சமூக ஜனநாயக் செயல்பாடுகளுக்கும் தந்தையான தந்தைப் பெரியாரின் நினைவிடம் எவ்வித பாதுகாப்பும் இன்றி பாழடைந்து வருகின்றது. இதனையே அய்யாவின் பிறந்த நாள் கருத்தாக வேதனையுடன் பதிவிடுகின்றேன். இதனையொட்டி சில குறிப்புகள்…

  1. இந்தியாவிற்கே வழிகாட்டி என பெருமையோடு குறிப்பிடுகின்றோம். அந்த பெருமைகள் எதுவும் நினைவிடத்தில் இல்லை. நாம் ஏற்கனவே பல முறை பத்திரிகைகளில், தமிழக அரசு விளம்பரங்களில் பார்த்திருக்கின்ற மிகவும் பிரபலமான புகைப்படங்கள் மட்டுமே கொஞ்சம் பெரிய அளவில் காட்சிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.


  1. அவைகளும் முறையாகப் பாதுகாக்கப்படாமல் மழை, வெயிலில் வெளிரிப்போய் பொலிவிழந்து காணப்படுகின்றது. இருக்கின்ற படங்களிலும் ஜெ.மட்டுமே முன்னிலைபடுத்தப்பட்டுள்ளார். கலைஞர் ஒன்றிரண்டு மட்டுமே. இவைகளை சில நிமிடங்களில் சுற்றிப் பார்த்துவிடலாம். மிகவும் அரிதான படங்கள் என்று சொல்லிக்கொள்ளுமளவிற்கு ஒன்றுமில்லை.


  1. பெரியார் நடத்திய இதழ்கள் ஒன்று கூட காட்சிக்கு இல்லை. பகுத்தறிவு, குடியரசு இதழ்களின் ஒன்றிரண்டு முதல் பக்கம் மட்டும் பெரிதாக ஜெராக்ஸ் எடுக்கப்பட்டு வைக்கப்பட்டுள்ளது.


  1. இதே நினைவிடத்தில் பின்பகுதியில் அண்ணா தங்கியிருந்தார் என அதுவும் பாதுகாக்கப்படுகின்றது. இப்பகுதி ஓப்பீட்டளவில் முக்கியத்துவம் கொடுத்து செய்துள்ளனர். பெரியாரின் நினைவில்லத்தில் அவருக்கு முக்கியத்துவம் இல்லை. அண்ணாவிற்கு வேண்டாம் என்பதில்லை. பெரியார் நினைவுகள் பாதுகாக்கப்படவில்லை என்பதுதான்.


  1. பெரியார் பிறந்த கட்டில் என்று ஒரு அட்டையில் வெள்ளைத்தாளில் ஸ்கெட்ச் பேனாவில் எழுதி அந்தக் கட்டில் மீது வைத்துள்ளார்கள். அந்தக் கட்டில் எவ்விதப் பாதுகாப்பும் இன்றி திறந்த வெளியில் சாதாரணாமாக கிடத்தி வைக்கப்பட்டுள்ளது.


  1. மேலும் வீட்டின் மேல்பகுதியில் உள்ள மரங்கள் உளுத்து கொட்டுகின்ற தூசுகள் படிந்து ஒரு சதவீதம் கூட பாதுகாக்கப்படாமல் போட்டுவைக்கப்பட்டுள்ளது.


  1. வீட்டின் கடைசியில் பெரியார் பயன்படுத்திய மேசை, ஈசிசேர், கைத்தடி போன்றவைகளும் ஓர் அறையில் வைக்கப்பட்டுள்ளது. அதற்கு கண்ணாடியிலான ஒரு கதவு உள்ளது. ஆனால் அதன் ஜன்னல்கள் அனைத்தும் திறந்தபடியே உள்ளது. ஒரே அழுக்கும், புழுதியும், குப்பையுமாக அந்த அறை உள்ளது. எதற்காக இவைகளை இப்படியான மோசமான நினைவுகளுடன் காட்சிப்படுத்துகின்றார்கள் என்று தெரியவில்லை.


  1. மிகப்பெரிய வீட்டின் ஒரு பாதி மட்டுமே இப்படி நினைவில்லம் என்ற பெயரில் உள்ளது. மறுபாதி பூட்டப்பட்டு எவ்வித பயன்பாடுகளும் இல்லாமல் பாழடைந்து, குப்பைகள் சூழ்ந்து உள்ளது. நகரங்களில் தெருமுனைகளில் கேட்பாரற்று கிடக்கும் கட்டங்களை நினைத்துப்பாருங்கள். அதற்கும் இதற்கும் எவ்வித வேறுபாடும் கிடையாது. அங்கிருந்த மேலாளர் இடம் அந்த வீடு ஏன் பூட்டப்பட்டு கிடக்கிறது என்று கேட்டதற்கு அது டிரஸ்டில் உள்ளது என்றார். ஒருவேளை ஏதேனும் வழக்கில் இருக்கலாம். அரசு முன்வந்து பொறுப்பெடுத்து வழக்கினை முடித்து, அந்த வீட்டையும் சேர்த்து நினைவில்லமாக புதுப்பிக்கவேண்டும்.


  1. உலகத்தோடு பெரியாரை ஒப்பிடுகின்றோம். அவரின் நினைவிடத்தை உள்ளூரில் உள்ள ஒருவன் பார்த்துவிட்டு ஒன்றுமில்லை என்று சொல்லும் அளவில்தான் வைத்துள்ளோம். ஹைதாராபாத்தில் நிஜாம் அரசர்களின் நினைவிடத்தை அருங்காட்சியமாக மாற்றி அம்மாநில அரசு பாதுகாத்து, உலகத் தரம் வாய்ந்த சுற்றுலாத் தளமாக மாற்றியுள்ளது. அதனை சுற்றிப்பார்க்க ஒரு நாள் போதாது. ஆனால் நமது பெரியாரின் நினைவிடத்தைப் பார்க்க பத்து நிமிடமே அதிகம்.


  1. உலகத் தரத்தில் பெரியாரின் நினைவிடத்தை பாதுகாக்க வேண்டும். அதற்கு அரசு தனியொரு சுதந்திரமான நிர்வாக அமைப்பினை உருவாக்கவேண்டும்.


  1. பெரியாரின் எழுத்து, பேச்சுக்களை நாட்டுடமை ஆக்கவேண்டும்.


வாய்ப்புள்ள அனைவரும் பெரியாரின் நினைவில்லம் சென்று உலகத் தரத்தில் பெரியாரின் நினைவிடம் பாதுகாக்கப் படவேண்டும் என்பதை பிரச்சாரமாக எடுத்துச் செல்லவேண்டும். இதுவே பெரியாரின்  பிறந்த நாள் வாழ்த்தும் செய்தியும்.









வாழை

வாழை 
எல்லோரையும் நினைவுகளுடன் வாழ வைத்துக்கொண்டிருக்கின்றது. 




ஒப்பாரி வடிவத்திலான ஒரு பாடலை, படத்தின் இறுதிக் காட்சியாக வைக்க பெரும் துணிச்சல் வேண்டும். மாரி செல்வாராஜுக்கு அத்துணிச்சலும் இருந்தது, நம்பிக்கையும் இருந்ததுள்ளது. நம்பிக்கை இருந்தால்தான், துணிச்சல் வரும். 

எழுத்து போட்டபிறகும் யாரும் எழுந்து போகவில்லை, படத்தில் அனைவரும் ஆழ்ந்திருந்தனர் என்று படம் வெளியானதும் பலரும் கூறினர். அப்படி எழுந்துபோகாமல் இருந்ததற்கு காரணம் பாடல்தான். பாடல்தான் எழுந்துபோகவிடாமல் எல்லோரையும் உட்கார வைத்திருந்தது. 

இறந்த உடல்கள் அல்லது சிவனைந்தன் சாப்பாடு போட்டுக்கொண்டும் சாப்பிட முடியாமல் போன காட்சியோடு படத்தினை முடித்திருக்கலாம். முடிந்துவிட்டது. 

ஆனால், ஆழமான இந்தப் பாடல்தான் படத்தின் முழுமையை மனதில் கடத்தியுள்ளது. அந்தப் பாடல் கொடுத்த கனமான அழுத்தங்களை, தங்களுடைய, தங்களுக்கு தெரிந்தவர்கள், வேண்டியவர்களின் வாழ்க்கையை, வாழ்க்கையில் நடந்தவைகளை பொருத்தி பார்த்து ஒன்றிவிட்டனர். அந்தப் பாதிப்பிலிருந்து உடனடியாக மீண்டுவரமுடியாமல்தான் அனைவரும் அமைதியில் ஆழ்ந்துவிட்டனர். அதனால்தான் எழுத்துப் போட்டபிறகும் யாரும் எழுந்துபோகாமல் இருந்தனர்.

இன்றைய ஊடக மற்றும் சமூக ஊடகங்கள் Trend Setting ஐ உருவாக்குகின்றன என்பார்கள். அப்படி திரையுலகில் தற்போது பா.ரஞ்சித் ஒரு Trend Setting ஐ உருவாக்கியுள்ளார். அதன் தொடர்ச்சிதான் மாரி செல்வராஜ். இவர்களின் படங்கள் சமூகத்தில் பெரும் விவாதங்களை உருவாக்குகின்றது.

காரணம், இப்படங்கள் சமூக, அரசியல், பொருளாதாரம் குறித்துப் பேசுகின்றன. அதிலுள்ள ஆதிக்கம் குறித்துப் பேசுகின்றன. சமூக, அரசியல், பொருளாதார விடுதலை, சுதந்திரம் குறித்துப் பேசுகின்றன. இவைகளில் ஆதிக்கம் செய்துகொண்டிருப்பவர்கள் இதனை விரும்புவதில்லை. எங்கே ஆதிக்கம் கைவிட்டுப் போய்விடமோ என்ற பதட்டத்தில் எதிர்த்துப் பேசி புலம்புகின்றனர். 

இந்நிலையில் வாழை மற்றும் ஜமா திரைப்படங்கள் தொடர்பான இக்கலந்துரையாடல் நிகழ்ச்சியை ஒருங்கிணைத்து நடத்துகின்ற அண்ணன் இரவி கார்த்திகேயன் அவர்களுக்கு நன்றியும் வாழ்த்துகளும் தெரிவித்துக்கொள்கிறேன். 

நான் வாழை படம் குறித்து எனது பார்வையையும் கருத்துகளையும் தெரிவித்துக்கொள்கிறேன். எனக்கு முன்பாக பேசியவர்கள் திரைப்படங்கள் குறித்த நுணுக்கான பார்வையினை முன் வைத்தார்கள். அவர்கள் அளவிற்கு என்னால் பேசமுடியாது. ஆனாலும், நான் என்னுடைய பார்வையிலிருந்து சில கருத்துகளை பகிர்ந்துகொள்கிறேன். 

படத்தில் பள்ளி மற்றும் கல்வி குறித்த இருகாட்சிகள் முக்கியமானதாக நினைக்கின்றேன். இந்றை சூழலில் பள்ளிகளில் ஆசிரியர், மாணவர் உறவு சுமூகமானதாக இல்லை. மாணவர்களுக்குள் இருக்கும் உறவும் மோசமான நிலையில் உள்ளது. இதனை சரி செய்யவேண்டும் என்பதற்காகத்தான் நீதியரசர் சந்துரு தலைமையில் குழு அமைத்தது தமிழக அரசு. 

இப்படத்தில் ஒன்றிரண்டு காட்சிகளே உள்ள, அன்பும் அக்கறையும் கொண்ட ஆசிரியர் மாணவர் உறவு வரவேற்றுப் பேசப்படும் அதே நேரத்தில், சரியான புரிதல் இல்லாமல் கொச்சையாகவும் இழிவுபடுத்தியும் அதிகம் பேசப்படுகின்றது. மாரி செல்வராஜின் பரியேறும் பெருமாளை பார்த்தவர்களுக்குப் புரியும், அவரது வாழ்வில் பெண் ஆசிரியர் என்பவர் அவரின் மகிழ்ச்சிகான ஒரு தேவதை டீச்சர் என்பது. அப்படித்தான் இந்தப் படத்திலும். இது குறித்த புரிதல் இல்லாமல் கூறப்படும் கருத்துகள், நமக்கு பாலியல் கல்வி, பாலியல் குறித்த பார்வை புரிதல் தேவை என்பதை உணர்த்துகின்றது என்றே நான் நினைக்கின்றேன். 

பள்ளி ஆண்டு விழாவிற்கு ஒரு பாடல் பயிற்சி எடுக்கும் காட்சி அதிகம் பரவியுள்ளது. அதிகம் trending ம் ஆகியுள்ளது. தமிழகத்தில் பெரும்பாலான அரசு பள்ளிகளும் இன்று இப்படித்தான் உள்ளது. பள்ளிக் கல்வித் துறை பள்ளிகளில் கலைத்திருவிழாக்களை நடத்திக் கொண்டிருக்கின்றன. அடுத்ததாக, நான் முன்பே சொன்னது போன்ற Trend setting குறித்து இப்போது மேலும் கொஞ்சம் சொல்லலாம் என நினைக்கின்றேன். 

அண்ணா, கலைஞர் தங்களது திரைப்படங்கள் மூலம் ஒரு Trend setting உருவாக்கினார்கள். அதாவது சமூக நீதி, திராவிட இயக்கம் கொள்கை போன்றவைகளை மையமாகக் கொண்ட படங்களை உருவாக்கினார்கள். தமிழ்த் திரையுலகில் பராசக்தி படத்தைப் பேசாதவர்கள் யாரும் இருக்கமுடியாது. அதன்பிறகு பல்வேறு தரப்பிலான படங்கள் உருவாகின.

குறிப்பாக முன்பெல்லாம் கோவை, பொள்ளாச்சி, மதுரை, நெல்லை போன்ற பகுதிகளைக் கொண்ட படங்களாக வெளியாகின. நான் மதுரைக் காரண்டா, நான் கோயம்புத்தூர்காரண்டா, கோயம்புத்தூர் குசும்பு என்றால்லாம் அப்படங்கள் பேசின. அந்தப் படங்கள் எல்லாம் சாதியப் பெருமை என்ற பெயரில் ஆதிக்கம், அடிமைத்தனங்கள், ஒடுக்குமுறைகள் குறித்தேப் பேசின. அந்தப் படங்களில் எல்லாம் ஊர்த்தெருக்களே இருந்தன. பெண்களை எல்லாம் எப்படி காட்டினார்கள் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும். 

தொடர்ச்சியாக இப்படியான படங்களே வந்த நிலையில், இன்று சூழல் மாறியுள்ளது. காரணம் பா.ரஞ்சித். தற்போது திரையுலகில் பா.ரஞ்சித் ஒரு புதிய Trend Setting ஐ உருவாக்கியுள்ளார். மாரி செல்வராஜ் உள்ளிட்டோர் இதனை தொடர்கின்றனர். இவர்களின் படங்களில் வன்கொடுமை, சாதியச் சிக்கல்கள், சாதி தாண்டிய உறவுகள், சமத்துவ சிந்தனைகள், கல்வி, இழைக்கப்படும் அநீதி, அதற்குத் தேவையான நீதி, உரிமைகள் குறித்து பேசுகின்றன. புதிய அடையாளங்களை உருவாக்கின்றன. 

குறிப்பாக மாரி செல்வராஜ் இந்த வாழை படத்தில் மட்டுமல்லாமல், முந்தையப் படங்களிலும் புலியங்குளம்தான் வாழ்விடமாக காட்டுகிறார். அது அவர் வாழ்ந்த இடம். 

வாழையை பல பார்வையோடு அணுகலாம். நம் ஒவ்வொருக்கும் ஒவ்வொன்றைப் பற்றியும் ஒரு பார்வை இருக்கவேண்டும். Perspective என்கிற இந்தப் பார்வை வாழ்க்கையில் ரொம்ப முக்கியம். இந்தப் பார்வை என்கிற கண்ணோட்டம்தான் நாம் யாராக இருக்கிறோம், நாம் யாருக்காக இருக்கின்றோம், என்ன செய்கின்றோம், எப்படி செய்கின்றோம், நாம் எப்படி இந்த சமூகத்தில் அடையாளப்படுத்தபட்டுள்ளோம் என்பதற்கெல்லாம் இந்தப் பார்வைதான் முக்கியம். நம்முடைய பார்வை எப்போதும் பாதிக்கப்பட்டோர், ஒடுக்கப்பட்டோர் பக்கமிருந்து சமத்துவத்திற்கானதாக இருக்கவேண்டும்.

வாழைப் படத்தை அன்றாடக் கூலி, வாழைத் தாரு, குழந்தைத் தொழிலாளர், கூலி உயர்வு, உழைப்பு சுரண்டல், பசி, காதல், குடும்ப வறுமை, வட்டி, ஏஜண்டு, முதலாளி, விபத்து, மரணம், பள்ளி, நட்பு, ஆசிரியை, மாணவர் என எந்தவொரு பார்வையிலிருந்து இப்படத்தை அணுகலாம். பார்க்கலாம். பேசலாம். தொடரலாம். 

நான் என் பார்வையில் ஒன்றை மையமாகக் கொண்டு இப்படத்தை அணுகுவதைக் குறிப்பிட விரும்புகிறேன். நம் அனைவருக்கும் இப்பார்வை தேவை என்று நான் நினைக்கின்றேன். 

விபத்தில் 20 பேர் மரணம் என ஒரு செய்தித்தாள் வந்த செய்தியை படத்தில் மாரி காட்டுவார். அந்த சின்ன செய்திக்குப் பின்னால், அந்த விபத்துக்குப் பின்னால் இவ்வளவு பேரின் பெரிய வாழ்க்கை உள்ளது என்பதுதான் படம். அந்த செய்திக்குப் பின்னால்தான் பசி, உழைப்பு, கூலி, காதல், பள்ளி, தேவதை ஆசிரியர், கமல், ரஜினி ரசிகர், நட்பு என எல்லாம் உள்ளது. இந்த செய்திக்குப் பின்னால்தான் சிவனைந்தன் உயிர் பிழைத்தும் உள்ளது. அந்த செய்திக்குப் பின்னால்தான் இவை எல்லாம்தான் உள்ளன. இந்தப் படம் தனது சொந்தக் கதை என்றும், சிறுவன் சிவனந்தைதான் நான் என்றும் மாரி கூறியுள்ளார். 

ஒரு செய்தித்தாளில் ஏதோ ஒரு பக்கத்தில் பெரிதும் கவனத்தை ஈர்க்காத, வரும் செய்திக்குப் பின்னால் இப்படியான வாழ்க்கை உள்ளதை வாழை மூலம் மாரி செல்வராஜால்தான் சொல்லமுடிந்தது. 

நாள்தோறும் இப்படியான செய்திகள் நிறைய வருகிறது. நாம் அதனை வெறும் செய்தியாகவே கடந்து சென்று விடுகிறோம். செய்திகளில் வருவது வெறும் பெயர் அல்ல, மனிதர்கள், அவர்களுக்கும் வாழ்க்கை உள்ளது என்பதை உணர்ந்தவர் மாரி செல்வராஜ். அதுதான் வாழை. 

சாலையோரத்தில் ஒரு உடல் கிடந்த செய்தியை நூல் பிடித்துச் சென்றதுதான் ஜெய்பீம் அதுதான் ராஜாக்கண்ணு. 

காதலர்களை பெற்றோர்களே விஷம் கொடுத்துக் கொன்றனர் என்பதுதான் முருகேசன், கண்ணகி குறித்த முதல் செய்தி. வேறு ஏதோ நடந்துள்ளது என பின் தொடர்ந்து சென்றார் நக்கீரன் செய்தியாளர் சேகர். கண்ணகியின் தந்தையும் அண்ணனும் சேர்ந்து கண்ணகியை உயிரோடு கொளுத்தியதுடன். முருகேசனின் பெற்றோர்களை மரத்தில் கட்டிவைத்து விட்டு, முருகேசனையும் கொலை செய்துள்ளனர் என்ற உண்மையை வெளிக்கொண்டுவந்தார். அதன் பிறகுதான் இந்தக் கொலையின் உண்மைகள் வெளியில் தெரிந்தது. 

செய்திக்குப் பின்னால் மறைக்கப்பட்ட உண்மைகள் இருக்கலாம். வெளியில் வராத வாழ்க்கை இருக்கலாம். எந்தவொரு செய்திக்கும் பின்னாலும் இப்படியான வாழ்க்கை இருக்கும் என்ற பார்வையை எல்லாருக்கும் வழங்கியுள்ளது வாழை. 

ராஜேஷ்குமார் போன்றோர், இதுபோன்ற செய்திகளே தாங்கள் கற்பனையான கிரைம் கதை எழுத உதவியாக உள்ளது என்கிறார்கள். இப்படி கற்பனையானதாகவும் இருக்கலாம். இல்லை ஒரு செய்தியாளன், சமூக அக்கறையுள்ளவனின் மானுடத் தேடலாக இருக்கலாம். 

ஒவ்வொரு சொல்லுக்குப் பின்னாலும் வர்க்கம் உள்ளது. ஒவ்வொரு செயலிலும் அரசியல் உள்ளது என்பார்கள். இங்கு அரசியல் இல்லாமல் இல்லாமல் எதுவும் இல்லை. பல மரணங்கள், விபத்துகள், வன்கொடுமைகள் செய்தியாகக் கூட வராமல் உள்ளது. 

ஒரு சம்பவம், ஒரு நிகழ்வு செய்தியாக வருவதற்கும் அரசியல் உள்ளது. வராமல் இருப்பதற்கும் அரசியல் உள்ளது. நாம்தான் தேடிச் செல்லவேண்டும். 

அறிந்ததை, கிடைத்ததை சொல்லவேண்டும். அதையும் உண்மையோடு சொல்லவேண்டும். அதனை அனுபவித்து எதிர்கொண்டு வாழ்ந்த மனிதர்களின் முன்னிறுத்தி, அவர்களின் வாழ்க்கையோடு சொல்லவேண்டும். அப்படித்தான் வாழை சொல்லியுள்ளது. அதனால்தான் எல்லோர் மனதிலும் வாழ்ந்துகொண்டிருக்கிறது.

வாழை தனது சொந்தக் கதை என்று மாரி சொன்னதற்கும், திரையில் அவர் காட்டிய அந்த விபத்துச் செய்தி கூடுதல் அழுத்தத்தைக் கொடுத்துள்ளது. அந்த உண்மைத் தன்மைதான் எல்லோரையும் கொண்டாட வைக்கின்றது. 

(15.09.24 மாலை விழுப்புரத்தில் அண்ணன் இரவி கார்த்திகேயன் அவர்கள் ஒருங்கிணைப்பில் #வாழை #ஜமா ஆகிய இரு படங்கள் குறித்த கலந்துரையாடல் கூட்டம் நடைபெற்றது. வாழை படம் குறித்து நான் கூறிய கருத்துகள்)





Wednesday, September 11, 2024

தமிழ்க்குரிசில் நினைவேந்தல்

அன்னையை இழந்த பிள்ளைகள் ஆனோம்! இனி வழிகாட்டுவர் யாரம்மா!! அடிப்படையில் திராவிட இயக்க ஆதரவாளராகவும், திமுக காரராகவும் இருந்த, எங்கள் அப்பா (ஆசிரியர் தொ.பா.இராமசாமி) இந்திரா காந்தி இறந்த போது இதனை எழுதி படத்துடன் கிராமத்தில் ஊர்வலமாக வந்த நினைவு இன்றும் இருக்கிறது. தோழர் தமிழ் குரிசில் அவர்களின் மறைவு இந்த வரிகளை நினைவூட்டுகிறது. தாய் தமிழ் பள்ளிகளுக்கும், தாய் தமிழ் கல்வி பணிக்கும் ஒரு அன்னையாக இருந்து அரவணைத்து வழிகாட்டியவர். அவரின் இழப்பு ஈடு செய்ய முடியாத ஒன்று என்பதே, அவருக்கான அடையாளமும் அவருடைய ஆளுமையும். நினைவைப் போற்றுகிறோம். (03.09.24 முகநூல் பதிவு)

ஆசிரியர் மீது மட்டும் ஏன் நடவடிக்கை? முதன்மைக் கல்வி அலுவலர் மீது.....?

கேள்வி கேட்ட ஆசிரியர் சங்கரிடம், முதன்மைக் கல்வி அலுவலர் என்பதை உரிமையோடு பயன்படுத்துகிறார் மகாவிஷ்னு. பத்திரிகையாளர்களிடம் தலைமை ஆசிரியர் தமிழரசி, ‘’முதன்மை கல்வி அலுவலர் வழிகாட்டுதலில்தான் அனைத்தும் நடந்தது” என்கிறார். பள்ளிக் கல்வி அமைச்சர், பாடநூல் குழு தலைவர், சுகாதார அமைச்சர் உள்ளிட்டோரை சந்தித்தே இதற்கான அனுமதியை மகாவிஷ்ணு பெற்றுள்ளார் என்பதை அவரது பக்கத்திலியே குறிப்பிட்டுள்ளதை Screen Shot கூறுகின்றன. இந்த நிலையில், தலைமை ஆசிரியரை மற்றும் மாற்றுவது ஏன்? முதன்மைக் கல்வி அலுவலரிடம் விசாரணை கூட நடைபெற்றதாகத் தெரியவில்லை. யாரேனும் ஒருவர் பொறுப்பேற்றுக்கொண்டு பலிகடாவாக்க வேண்டும்.

திண்டிவனம் சாலை வசதி

அரசு நிர்வாகம் நினைத்தால் முடியும் என்பதற்கு ஒரு உதாரணம். திண்டிவனம் நேரு வீதி (கடை வீதி) ஒரே இரவில் தார்சாலை போட்டு முடித்துள்ளார்கள். நகராட்சிக்கும், நெடுஞ்சாலைத் துறைக்கும் நன்றி சொல்வதுடன், கடையடைப்பு போராட்டம் நடத்தி, இதனை செய்துமுடிக்க காரணமாக இருந்த திண்டிவனம் வணிகர் சங்கத்திற்கும் நன்றி சொல்லவேண்டும். 1. இதே போன்று நகரில் மீதமுள்ள அனைத்து இடங்களிலும் பருவ மழை தொடங்குவதற்குள் மேடு, பள்ளம், குழிகளை சீரமைத்து சாலை அமைக்கவேண்டும். 2. சாலை சரியான பிறகு நேரு வீதியில் போக்குவரத்து நெருக்கடி அதிகம் உள்ளது. மக்கள் நடைபாதை பகுதியில் கடைகள் உள்ளது. மீதமுள்ள இடங்களிலும், சாலைகளிலும் வண்டிகள் நிற்கின்றது. அதனால், நடப்பதற்கோ வண்டியில் செல்வதற்கோ இடமில்லை. இரு சக்கரவாகனமே செல்லமுடியாத நெருக்கடியில் கார்களும், ஆட்டோவும் நடுசாலையில் நின்று ஆட்களை ஏற்றுவதும், இறக்குவதாகவும் இருக்கின்றார்கள். புதுச்சேரியில் உள்ளது போல் சில பகுதிகளைக் குறிப்பிட்டு ஒரு பக்கமாக வண்டிகளை நிறுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ள வேண்டும். 3. பலமுறை புகார் அளித்தும் நகரில் நாய்களின் தொல்லைகளைத் தடுக்க எவ்வித நடவடிக்கையும் எடுக்கப்பட்டதுபோல் தெரியவில்லை. ஒருவேளை நகராட்சி அதிகாரிகள் அல்லது நகர மன்ற உறுப்பினர்கள் யாரையேனும் நாய்கள் கடித்தால் நடவடிக்கை மேற்கொள்ளப்படுமா எனத் தெரியவில்லை.

பச்சையப்பன் அறக்கட்டளை விவகாரம் : உயர்கல்வித் துறை இணை இயக்குநர் மற்றும் சென்னைப் பல்கலைக் கழகப் பதிவாளர் உள்ளிட்டோர் மீது நீதி மன்ற அவமதிப்பு வழக்கு!! கைகட்டி வேடிக்கைப் பார்க்காது என நீதிமன்றம் எச்சரிக்கை!!

 10.09.2024

பச்சையப்பன் அறக்கட்டளை விவகாரம் :

உயர்கல்வித் துறை இணை இயக்குநர் மற்றும்

சென்னைப் பல்கலைக் கழகப் பதிவாளர் உள்ளிட்டோர் மீது

நீதி மன்ற அவமதிப்பு வழக்கு!!

கைகட்டி வேடிக்கைப் பார்க்காது என நீதிமன்றம் எச்சரிக்ககை

ை!!

 

அன்புடையீர் வணக்கம்.

தங்களது பணிக் காலத்தில் நேர்மையாகவும், சிறப்பாகவும் செயல்பட்ட, சென்னை உயர்நீதி மன்ற ஓய்வு பெற்ற நீதிபதி திரு பார்த்தீபன் அவர்கள் நிர்வாகியாகவும், நெய்வேலி என்.எல்.சி கல்வித் துறை செயலாளராக இருந்த திரு சி.துரைக்கண்ணு அவர்கள் செயலாளராகவும் தற்போது பச்சையப்பன் அறக்கட்டளையில் உள்ளனர்.

பச்சையப்பன் கல்லூரிகளில் உதவிப் பேராசிரியர்கள் மற்றும் நூலகர் உள்ளிட்ட 132 பணியிடங்களை நேர்மையான முறையில் நடத்துவதற்கான முயற்சிகளை நிர்வாகி மற்றும் செயலாளர் முன்னெடுத்து வருகின்றனர்.

நேர்மையான இந்தச் செயல்பாடுகளை விரும்பாத தமிழக அரசின் உயர்கல்வித் துறையில் உள்ள சில அதிகாரிகள் உள்ளிட்ட பலர் ஒன்று சேர்ந்து, பல்வேறு இடையூறுகள் அளிக்கின்றனர். இந்த முறைகேடுகளை தடுத்து நிறுத்த வேண்டிய தமிழக அரசு, அமைதியாக வேடிக்கை பார்ப்பது சந்தேகங்களை உருவாக்குகின்றது. இதுகுறித்து விரிவாக முந்தைய (08.09.24) அறிக்கையில் குறிப்பிட்டிருந்தோம். 


தள்ளிக்க வைக்கப்பட்ட நேர்காணல் : சென்னைப் பல்கலைக் கழக

பேராசிரியர்கள் 84 பேர் முறைகேடுகளுக்கு துணைபோகின்றார்களா?

விசாரணை நடத்தி, நடவடிக்கை எடுக்கப்படவேண்டும்.

காலிப் பணியிடங்கள் விளம்பரம் வெளியிட்டதிலிருந்து, இதனை தடுத்து நிறுத்த மேற்கொள்ளப்பட்ட இடையூறுகள் குறித்து நேரடியாக நீதிமன்றத்தின் பார்வைக்கு அறக்கட்டளை நிர்வாகிகள் எடுத்துச் சென்றுள்ளனர். நீதி மன்ற வழிகாட்டுதல்களுடன் ஒவ்வொரு நடவடிக்கையும் மேற்கொண்டு நேற்றும், இன்றும் 09, 10-09-2024 மேற்படி 132 பணியிடங்களுக்கும் நேர்காணல் நடைபெறுவதாக இருந்தது.

துணைவேந்தரால் நியமிக்கப்படும் பிரதிநிதி மற்றும் பல்கலைக் கழக மானியக் குழு வழிகாட்டுதல் படி பேராசிரியர்கள் அடங்கிய நேர்காணல் குழு கல்லூரி பணியிடங்களுக்கான நேர்காணலை நடத்தவேண்டும். அதனடிப்படையில் பங்கேற்கவேண்டிய சென்னைப் பல்கலைக் கழகத்திலிருந்து 84 பேராசிரியர்கள், தங்களுக்கு விருப்பமில்லை என்றும், 19 பேராசிரியர்கள் விருப்பம் தெரிவித்தும் சனிக்கிழமை (07.09.24) கடிதம் அளித்துள்ளனர். இதனால் 132 பணியிடங்களுக்கான நேர்காணல் நடத்தமுடியாத நிலையில், ஒத்திவைக்கப்பட்டுள்ளது.

 

உயர் கல்வித் துறை அதிகாரிகள் மற்றும்

பல்கலைகழக பதிவாளர் உள்ளிட்டோர் மீது நீதிமன்ற அவமதிப்பு வழக்கு.

         நேர்காணலை தடுத்து நிறுத்த வேண்டும் என்ற நோக்கில் திட்டமிட்டு விருப்பமில்லை என 84 பேராசிரியர்கள் கடிதம் கொடுத்தது குறித்து, பச்சையப்பன் அறக்கட்டளை சார்பில், நேற்று சென்னை உயர்நீதி மன்றத்தில் நீதிமன்ற அவமதிப்பு வழக்கு தொடுக்கப்பட்டுள்ளது. வழக்கினை விசாரணைக்கு ஏற்ற உயர்நீதி மன்ற  நீதிபதி ஆன்ந்த வெங்கடேஷ் அவர்கள்,

  • விதிகளுக்குப் புறம்பாக விருப்பமில்லை எனக் கடிதம் கொடுத்து, நேர்காணலை தடுத்து நிறுத்த முயற்சித்த சென்னை பல்கைலைக் கழகப் பேராசிரியர்கள் 84 மீது, உரிய நடவடிக்கை எடுக்கப்படவேண்டும் என்றும், அந்நடவடிக்கை இனி இதுபோன்ற முறைகேடான செயல்களில் ஈடுபடும் பேராசிரியர்கள் மீது நடவடிக்கைகள் எடுப்பதற்கான முன்மாதிரியானதாக இருக்கவேண்டும் என்றும், எடுக்கப்படும் நடவடிக்கைகள் குறித்த விவர அறிக்கையினை, அடுத்த விசாரணை நாளான 25-ஆம் தேதிக்குள்  நீதிமன்றத்தில் தாக்கல் செய்யவேண்டும் என்றும், இதில் நல்லதொரு முடிவு எட்டப்படும்வரை இவ்வழக்கு தொடர்ந்து நடைபெறும்.

  • நேர்காணலில் பங்கேற்க முழு மனதுடன் ஒப்புதல் தெரிவிக்கும் பேராசிரியர்களிடம் ஒப்புதல் கடிதம் பெற்று, புதிய நேர்காணல் குழு விபரத்தை 20-ஆம் நீதி மன்றத்தில் தாக்கல் செய்யவேண்டும்.

  • 27, 28, 30 ஆகிய நாட்களில் நேர்காணல் முழுமையாக நடைபெற உயர் கல்வித் துறையும், பல்கலைக் கழக்கமும் உரிய ஒத்துழைப்பினை அளிக்கவேண்டும்

 

என்று உயர் கல்வித் துறை இணை இயக்குநர், பல்கலைக் கழகப் பதிவாளர் உள்ளிட்டோருக்கு உத்திரவிட்டார்.

 

சூழ்ச்சிகள், இடையூறுளை உருவாக்கி, நேர்காணலை தடுத்து நிறுத்தும் உயர்கல்வித் துறை அதிகாரிகள் உள்ளிட்டோர் மீது உரிய நடவடிக்கை எடுத்து, நீதிமன்ற உத்திரவுப்படி நேர்மையான முறையில் பணி நியமனங்கள் நடைபெற பச்சையப்பன் அறக்கட்டளை நிர்வாகி மற்றும் செயலாளருக்கு தமிழக அரசு ஆதரவளிக்கவேண்டும் என்று கேட்டுக்கொள்கிறோம்.


பச்சையப்பன் கல்லூரிகளில் 132 பணியிடங்கள்

  • சூழ்ச்சிகள், இடையூறுளை உருவாக்கி, நேர்காணலை தடுத்து நிறுத்தும் உயர்கல்வித் துறை அதிகாரிகள் மற்றும்  சென்னைப் பல்கலைக் கழகப் பேராசிரியர்கள்  84 பேர் மீது  உரிய நடவடிக்கை எடுக்கப்படவேண்டும்!!

  • நேர்மையான முறையில் பணி நியமனங்கள் நடைபெற அறக்கட்டளை நிர்வாகி மற்றும் செயலாளருக்கு  தமிழக அரசு ஆதரவளிக்கவேண்டும்

மேற்கண்ட கோரிக்கைகளை வலியுறுத்தி சென்னைப் பல்கலைக் கழகம் முன்பு கவன ஈர்ப்பு ஆர்ப்பாட்டம் விரைவில் நடத்தப்படும்.

 

1.     எழுத்தாளர் எஸ்.வி.இராஜதுரை, மனித உரிமை செயற்பாட்டாளர்

2.     வழக்கறிஞர் ஹென்றி டிபேன், மக்கள் கண்காணிப்பகம், மதுரை.

3.     பேராசிரியர் .மார்க்ஸ், மனித உரிமைச் செயற்பாட்டாளர்

4.   பேராசிரியர் பிரபா கல்விமணி, தலைவர், நகரக் கல்வி மேம்பாட்டுக் குழு,

5.     பேராசிரியர் சங்கரலிங்கம், தலைவர்,  மக்கள் சிவில் உரிமைக் கழகம்

6.  வழக்கறிஞர் ஜான் வின்சென்ட், செயலாளர், மக்கள் சிவில் உரிமைக் கழகம்

7.   கண.குறிஞ்சி, ஒருங்கிணைப்பாளர்தமிழ்நாடு மக்கள் உரிமைப் பேரவை

8. பேராசிரியர் மு.திருமாவளவன்,  கம்யூனிஸ்ட் கட்சி (மா.லெ), மக்கள் விடுதலை

9.     பழ.ஆசைத்தம்பி, மாநிலச் செயலாளர், சி.பி. (எம்.எல்), தமிழ் நாடு

10. வே..இரமேசுநாதன், அமைப்பாளர்நீதிக்கான தலித்,பழங்குடி கூட்டமைப்பு

11.  பேராசிரியர் அரச முருகுபாண்டியன், பி.யூ.சி.எல், சிவகங்கை

12. .சிம்சன், ஒருங்கிணைப்பாளர்நீதிக்கான மக்கள் இயக்கம்.காரைக்குடி.

13.  கோ.சுகுமாரன், செயலாளர், மக்கள் உரிமைக் கூட்டமைப்பு, புதுச்சேரி

14.  காஞ்சி அமுதன், தமிழ் உரிமைக் கூட்டமைப்பு, காஞ்சிபுரம்

15.  அருட்தந்தை .ரபேல்ராஜ், கவசம், கக்கனூர், விழுப்புரம்

16.  எழுத்தாளர் .கீதா, சென்னை

17.  பேராசிரியர் வீ.அரசு, சென்னை

18.  பேராசிரியர் அரங்க மல்லிகா, சென்னை

19.  வாசுகி பாஸ்கர், ஆசிரியர், நீலம் பதிப்பகம், சென்னை

20.  பேராசிரியர் சே.கோச்சடை, எழுத்தாளர், கல்வியாளர், சிவகங்கை

21. வழக்கறிஞர் சுப.தென்பாண்டியன், மக்கள் உரிமைக் கூட்டணி, சென்னை

22. அ.தேவநேயன், தோழமை, குழந்தை உரிமை செயற்பாட்டாளர், சென்னை

23.  வழக்கறிஞர் இராபர்ட் சந்திரகுமார், உயர்நீதிமன்றம், மதுரை.

24.  .இரவி கார்த்திகேயன், மருதம், விழுப்புரம்.

25.  கவிஞர் இசாக், சென்னை

26.  ஆர்.மோகனசுந்தரம், ஓய்வு பெற்ற ஆசிரியர், விழுப்புரம்

27.  பி.வி.இரமேஷ், தலைவர், மக்கள் பாதுகாப்புக் கழகம், விழுப்புரம்

28.  இரா.பாபு, மனித உரிமை செயல்பாட்டாளர், கடலூர்

29.  முருகப்பன் ராமசாமி, செயலாளர், நகரக் கல்வி மேம்பாட்டுக் குழு.

-------------------

தொடர்புக்கு : பிரபா கல்விமணி, 9442622970.